вернуться к списку статей

Проблема современного образования

Одной из главных проблем образовательной системы нашего времени считается формирование творческих способностей учащихся. Обновления образования возрастающего поколения просит нестандартных методик и форм организации учебного процесса. Возможно, у каждого учителя в процессе работы возникают определенные вопросы, а непосредственно:

  • Как пробудить у ученика поисковый интерес?
  • Как воспитать умение работать без помощи других?



Так как основная цель современной школы является не только дать учащимся определенную систему знаний, а научить их самостоятельно приобретать знания, используя для этого все возможности, и применять полученные знания в определенных ситуациях. Именно одним из методов достижения данной цели является подготовка учащихся к участию в олимпиадах.

Незначительные изменения в организации учебной деятельности, а именно создание проблемных ситуаций, введение игровых моментов положительно влияют на процесс обучения. Но главным стимулом подготовки остается познания неизвестного, и это является основной мотивацией движения. И если у ученика вызвать заинтересованность, то у него начинают развиваться и способности. При этом включать элементы подготовки и в обычных уроках и во внеурочной и внеклассной работе.

Эффективны ли олимпиады?



Олимпиадные задачи, как правило, отличаются повышенным уровнем сложности, и поэтому использовать их для проверки и контроля знаний на уроке нецелесообразно, наиболее эффективными они для проверки умения учащихся

 

логически мыслить, анализировать и моделировать ситуации.



Организацию работы лучше начать с учениками 6-х классов, так как в данном возрасте, по анализу психологов, наиболее ярко проявляются способности к географии, их интересует все загадочное, неизвестное и они уже готовы к самостоятельному поиску. Победителем в данном соревновании может быть только тот ученик, который интересуется различными отраслями данной науки.

Но для успеха необходимой составляющей остается одаренность ученика, так как одаренным присущей потребность в новых знаниях. И поэтому еще одной задачей для учителя является своевременно заметить такого ученика и создать все необходимые условия для его развития.

Как только начинается работа в заданном направлении обычно у учащихся возникает большое количество вопросов, решить которые в урочное время очень трудно. Поэтому на помощь приходят такие виды деятельности как географические встречи, конференции, консультации и предметные недели. В последнее время значительный интерес учащихся разного возраста вызывают интерактивные беседы, с использованием презентаций.

Создание презентаций учениками разрешено рассматривать и как творческий процесс с элементами проектной деятельности, в предоставленном направлении появляется энтузиазм к поиску нужной информации из разных источников.



Важным фактором при подготовке к олимпиадным соревнованиям остается внедрение теоретических познаний и практических умений учащихся, определены учебной программой, это необходимо для такого, чтоб избежать перегрузки учащихся.

 

Влияние информационных технологий на работу преподавателя


Беря во внимание тенденции трудно представить работу учителя в отсутствии использования информационных технологий, которые помогают и в планировании, и в проведении урока, внеклассной и внеурочной работы, осуществлять подготовку к участию в олимпиадах, конкурсах, турнирах.

Нынешний ученик все больше времени проводит в розысках подходящей информации в глобальной сети, а никак не в обычных учебниках, справочниках, энциклопедиях, и потому существенно лучше улавливают информацию с внедрением ИКТ. Вот отчего преподавателю, на предоставленном шаге, нужно владеть не только передовыми способами изучения, но и новыми информационно-образовательными технологиями, конкретно для того, чтоб на одном языке общаться с учеником.



Всем понятно, что профессия учитель считается одной из тех, что просит наибольшей творческой деятельности.

И предметом творчества учителя считается образование и воспитание уникальной и неповторимой персоны ученика. Поэтому и преподаватель обязан быть творческой персоною, так как непрерывно находится в нестандартных ситуациях в процессе живого общения с учениками, и любая такая обстановка требует необычного решения.

Педагогические инновации изменения, нацеленные на усовершенствование развития обучения и изучения учащихся. Инновация любого способа считается условной, как в личном, так и во временном отношении: то, будто считается новым для 1-го учителя, имеет возможность существовать пройденным шагом для другого. Потому инновации постоянно имеют определенный исторический характер, и потому преподавателю непрерывно нужно смотреть за прогрессивными нововведениями в образовании.

Возможно, Вас заинтересуют еще такие статьи:

Каким будет образование через 20 лет

Заменят ли полностью преподавателей на компьютерные программы? И будущее образование в роли компьютерной игры?



Как привести дела в порядок

Методика, которая поможет привести дела в порядок. Она поможет вам лучше планировать свою деятельность в любых сферах и на любых уровнях.



Как сделать читателей зависимыми от ваших текстов

Эта статья посвящена тем, кто чувствует в себе призвание к письму; тем, кто хочет начать творить, но никак не решится; тем, кто считает себя большим автором, но публика еще так не считает.